Preventieve logopedie

Omdat het vroegtijdig signaleren en diagnosticeren van spraak en taalproblematiek stagnatie van het leerproces in het basisonderwijs kan voorkomen, is de focus van de logopedische werkzaamheden gericht op de vroege preventie. De preverbale logopedie neemt een belangrijke plaats in binnen ons aanbod. Dit betekent participatie binnen het CJG en/of consultatiebureau in samenwerking met Jeugdgezondheidszorg , en ondersteunende activiteiten in (VVE) peuterspeelzaal en kinderdagverblijf. Ouderparticipatie bij de taalstimulering van kinderen is een belangrijk onderdeel van binnen ons aanbod.

1. Logopedisch spreekuur op het CJG
De logopedisten van OA Cruquius werken nauw samen met de Centra voor jeugd en gezin. Kinderen van 0 tot 4 jaar met verdenking van problemen op het gebied van de spraaktaalontwikkeling en meertaligheid, kauwen, zuigen en slikken worden door de jeugdarts of verpleegkundigen verwezen naar het logopedisch spreekuur voor de eerste fase diagnostiek. Ook kunnen op sommige locaties ouders zelf contact opnemen met de logopedist voor een afspraak op het logopedische spreekuur.

De logopedist kijkt samen met de ouder naar het eventuele vervolgtraject. Dit kan een controle,verwijzing naar een logopedie praktijk,of verwijzing naar een AC (Audiologisch Centrum) voor multidisciplinair onderzoek, zijn. Het logopedisch spreekuur op het CJG en consultatiebureau wordt op diverse locaties per regio aangeboden.

2. Logopedisch inloopspreekuur
Ook bestaat de mogelijkheid voor ouders om zonder verwijzing van de jeugdarts, gebruik te maken van het inloopspreekuur dat verzorgd wordt op de diverse CJG-locaties . Hier kunnen ouders terecht met hun vragen over spraak-taalontwikkeling, meertaligheid e.d.

3. Preventieve logopedie VVE peuterspeelzaal en Kinderdagverblijf
Het vroegtijdig signaleren van spraak- en taalproblemen bij kinderen op peuterspeelzalen en kinderdagverblijven voorkomt stagnatie van het leerproces bij aanvang van het basisonderwijs. De logopedist kan peuterspeelzaalleidsters en taaltutoren hulp bieden bij het signaleren én begeleiden van deze kinderen in de groep . Ook eet- en drinkproblematiek valt onder het aandachtsgebied van de logopedist. De uitkomst van de individuele of groepsobservatie met daarbij de advisering en voorlichting aan de leidsters en ouders over de taalontwikkeling en taalstimulatie vormen tevens een indirecte scholing.

Aanbod

Scholing signaleren spraaktaalstoornissen en meertaligheidsproblematiek voor taaltutoren / peuterspeelzaalleidsters en introduceren signaleringslijsten
Voorlichtingsbijeenkomsten voor ouders over diverse thema’s (taalstimulering, meertaligheid)
Groepsobservaties met vervolg
Individueel onderzoek / consult op verzoek van leidsters

Opbrengst:

De leidsters kunnen spraak- en taalproblemen en afwijkend mondgedrag tijdig signaleren en weten wanneer advisering van andere professionals wenselijk is.
De leidsters / taaltutoren hebben inzicht in de taalontwikkeling van kinderen van 0-4 jaar en kunnen deze effectief stimuleren d.m.v. hun eigen taalaanbod
De ouders hebben inzicht in de problematiek van hun kind en krijgen advies over eventuele vervolgstappen (verwijzen naar de particuliere praktijk, KNO, Audiol. Centrum…)

	Zoek binnen oA

	oA nieuwsbrief ontvangen?