HomePreventie van rekenproblemen in groep één, twee en drie

Preventie van rekenproblemen in groep één, twee en drie

Bijeenkomst één

• Kennisname van de leerlijnen en recente opvattingen rondom rekenen en wiskunde, didactiek en rekenproblemen (onder andere het belang van tellen en oriëntatie in het getallengebied).
• Welke ondersteuning kan een leerkracht bieden om preventief te werken (in hoeken, in spelvorm, in kringgesprekken, in werklessen en dergelijke). Oefeningen zullen worden getoond.
• Hoe kun je moeilijkheden bij rekenen vroegtijdig signaleren? Welke toetsen en materialen zijn daarbij in te zetten? Hoe voer je een diagnostisch gesprekje met kinderen?

Tijdens deze middag zal op concrete wijze informatie worden gegeven: oefeningen worden getoond, materialen en toetsen zijn aanwezig voor inzage.

Bijeenkomst twee

• Uitwisselen van ervaringen (organisatie, inhoud, resultaten, materiaalgebruik et cetera)
• Beknopte kennisname van de leerlijn meten- meetkunde
• Hoe kan er voor een doorgaande lijn worden gezorgd en hoe vindt overdracht naar een volgende groep plaats?

Opmerkingen
Tijdens deze middagen zullen informatie, spelvormen, ideeën en suggesties worden gegeven vanuit diverse methoden en visies (onder andere uit diverse 'voorlopers' van methoden, remediërende materialen, ideeën van dr. Julie Menne et cetera). Van de leerkracht wordt creativiteit gevraagd bij het inzetten van de ideeën in de eigen groep (zodat het wordt verweven met de eigen rekenmethode of ‘voorloper’). Klik hier voor meer informatie.