| Zoek binnen oA | ||
| oA nieuwsbrief ontvangen? | ||
Landelijke dag tegen pesten
19-04-09Ieder mens heeft recht op een veilige omgeving, ieder kind heeft recht op een veilige schoolomgeving. Voor de meeste kinderen is de school een prettige plek waar ze graag naar toe gaan. Helaas blijkt dit in de praktijk niet voor alle kinderen te gelden. Wie kent de voorbeelden niet van kinderen die regelmatig worden uitgescholden, geschopt en geslagen? Van kinderen die alleen staan op het schoolplein, omdat niemand met hen wil spelen?
Pesten gaat soms ver, net als de gevolgen ervan. Gepeste kinderen kunnen ziek of depressief worden en hun schoolprestaties staan onder druk.
In Nederland wordt 20% van de leerlingen op de basisschool gepest. Veel volwassenen die in hun kindertijd gepest werden, ondervinden daarvan nog steeds de gevolgen, in de vorm van een negatief zelfbeeld, onzekerheid en depressie.
Speciaal voor deze mensen is 19 april 2010 uitgeroepen als landelijke dag tegen pesten!
Door scholen en instanties als onderwijsadviesinstellingen worden er uiteraard veel initiatieven ontwikkeld om pesten tegen te gaan en gepeste kinderen op gepaste wijze te helpen.
De PRIMA anti-pestmethode voor het basisonderwijs
PRIMA is een methode die ertoe bijdraagt dat de school een veilige plek is waar kinderen begrip en respect voor elkaar krijgen en waar een fijne relatie bestaat tussen kinderen en leerkracht. De PRIMA methode is ontwikkeld door het NIGZ en TNO Kwaliteit van Leven, in samenwerking met EDventure en GGD Nederland, en is mede mogelijk gemaakt door Stichting Kinderpostzegels Nederland en ZonMw.
OnderwijsAdvies is partner in deze samenwerking en zorgt voor begeleiding bij de invoering en implementatie van deze methode op scholen in Zoetermeer, Leiden, Delft, het Westland en de daaromheen liggende regio's.
Pesten
We spreken van pesten als een leerling herhaaldelijk en voor langere tijd wordt blootgesteld aan negatieve acties door één of meer leerlingen. Verder zijn kenmerken van pesten dat het gedrag agressief of 'gemeen' is en dat er een duidelijke machtsverhouding is tussen pester en gepeste. Vaak zijn er bij gepeste kinderen geen directe aanleidingen, zoals een bril of de haarkleur.
Gevolgen van pesten
Pesten is een ernstig probleem en heeft een negatieve invloed op de ontwikkeling van kinderen, op het welbevinden van kinderen en leerkracht en op de sfeer in de klas. Uit onderzoek blijkt dat kinderen die gepest worden een verhoogd risico lopen op depressie en diverse psychosomatische klachten als hoofdpijn, buikpijn, slaapproblemen en bedplassen. Ook hebben de schoolprestaties vaak te lijden. Pesten heeft ook negatieve gevolgen voor kinderen die zelf pesten. Zij hebben een verhoogde kans op risicogedrag wanneer zij ouder worden: criminaliteit en middelengebruik.
De PRIMA-methodiek
PRIMA is een methodiek, gericht op het zoveel mogelijk voorkomen en aanpakken van pesten op de gehele basisschool. De methodiek is in Noorwegen ontwikkeld door Dan Olweus en in meerderen landen (onder andere Canada, Engeland en Noorwegen) onderzocht en effectief bevonden. In Nederland is de methodiek door TNO onderzocht en eveneens effectief gebleken: het pesten nam structureel af.
Om de beginsituatie met betrekking tot pesten vast te stellen en de resultaten te meten, is binnen PRIMA een pestmeter ontwikkeld die ook TNO als basis heeft gebruikt voor het onderzoek. Deze vragenlijst wordt als onderdeel van PRIMA door leerlingen vanaf groep 6 online en anoniem ingevuld. Bovendien maakt PRIMA gebruik van een anoniem in te vullen sociogram.
Blijvende mentaliteitsverandering
De PRIMA-methodiek richt zich op een blijvende mentaliteitsverandering op school waardoor alle betrokkenen op school uitdragen dat pesten niet wordt getolereerd.
De aanpak omvat activiteiten op schoolniveau, zoals het opstellen van een gedragscode voor de school en een surveillance plan. Daarnaast zijn er activiteiten op groepsniveau zoals het maken van groepsregels met de kinderen en vanaf groep 6 de PRIMA lessen. Bovendien zijn er maatregelen op individueel niveau, zoals gesprekken met gepeste en pestende leerlingen en hun ouders. Doordat de PRIMA methodiek gericht is op blijvende preventie en aanpak van pestgedrag, staat deze niet los van de bestaande gang van zaken en kan deze bijvoorbeeld ook heel goed worden ingepast in een methode voor sociaal-emotionele ontwikkeling.
Invoeringsplan op maat
Als een school kiest voor PRIMA gaat deze structureel en schoolbreed aan de slag. De leerkrachten volgen een training waarin ze diverse mogelijkheden krijgen aangereikt om pesten te voorkomen en aan te pakken wanneer het zich voordoet. De school wordt minimaal twee jaar begeleid door OnderwijsAdvies bij de invoering: bijvoorbeeld het enthousiast maken en houden van het team, het opstellen van een gedragscode voor de hele school, het betrekken van ouders en het opstellen van een surveillanceplan. Uiteraard voert de school zelf de regie: het invoeringsplan wordt op maat gemaakt voor de school en er wordt een Kernteam pesten ingesteld met een coördinator als aanspreekpunt.
OnderwijsAdvies heeft ervoor gekozen om de PRIMA methode aan te bieden. Dit naast de andere dienstverlening op dit gebied. Oftewel manieren om te werken aan de sfeer en communicatie in groepen. Deze methodiek omvat een integrale, meerjarige en bewezen effectieve aanpak van pesten.