Logopedisten in actie tijdens Nationale Voorleesdagen
Normaal gesproken zie je ze op peuterspeelzalen waar ze aan het observeren zijn, of ze doen onderzoeken en voeren adviesgesprekken in het kader van vroegsignalering van kinderen met spraak- en taalproblemen.
Tijdens de Nationale voorleesdagen waren de logopedisten van OnderwijsAdvies op een heel andere manier zicht- en hoorbaar. Ze lazen voor uit het prentenboek van het jaar: Fiet wil rennen.
Zo brachten zij één van hun vaak gegeven adviezen in de praktijk: taalstimulering door (interactief) voorlezen!
De logopedisten geven regelmatig voorlichting op ouderavonden over interactief voorlezen en taalspraakontwikkeling bij jonge kinderen. Hebt u interesse of wilt u meer weten over de activiteiten van de logopedisten op peuterspeelzalen, kinderdagverblijven of scholen: neem contact op met de afdeling logopedie van OnderwijsAdvies. Marga van Mil. Tel: 079 3295600. E-mail: vanmil@onderwijsadvies.nl
Wilt u invloed uitoefenen op passend onderwijs? Doe dan mee!
Het Vraag-Profiel-Instrument (afgekort VPI) is een vragenlijst voor handelingsgerichte indicatiestelling in het onderwijs. Met deze vragenlijst kunt u bepalen wat er nodig is om tegemoet te komen aan de speciale onderwijsbehoefte van de leerling. Door het invullen van de handelingsgerichte vragenlijst krijgt u zowel een profiel van de extra onderwijszorgbehoefte van leerlingen als van de extra ondersteuning die nodig is. Daarbij ligt de nadruk op de leerkracht. Deze is immers de expert met de praktijkkennis en hierdoor de aangewezen persoon om extra behoeften aan onderwijszorg te signaleren en verbeteringen in het leerarrangement op school aan te reiken.
Voor wie is de vragenlijst bedoeld?
De lijst is voor alle leerlingen die vergeleken met hun klasgenoten extra onderwijszorg-behoeften hebben ongeacht hun leeftijd, achtergrond, niveau van functioneren, vragen, mogelijkheden of beperkingen.
Het betreft leerlingen in alle vormen van primair- en voortgezet onderwijs, regulier- en speciaal onderwijs.
Hoe kunt u meewerken?
De vragenlijst is nog in ontwikkeling. Om de lijst nog beter te maken loopt er een landelijke pilot. Hier kunt u aan meewerken. De vraag aan u is om eenmalig de vragenlijst voor één of meerdere leerlingen van uw school in te (laten) vullen door de leerkracht, de IB-er of de zorgcoördinator.
Het gaat om een leerling met extra vragen in vergelijking met zijn of haar klasgenoten. Kiest u de leerling die binnen school het meest recent als 'zorgleerling' is besproken. (Ongeacht de zorgzwaarte). Het invullen van de vragenlijst kost u maximaal een uur.
Hoe doet u mee?
Ga naar: www.onderzoekleiden.nl Klik bij Vraag-Profiel-Instrument (VPI) op starten. Vul als password in: vpi (in kleine letters)
Wat levert het op?
Door mee te doen, maakt u kennis met de vragenlijst en kunt u invloed uitoefenen op het landelijk indicatietraject passend onderwijs!
Eerst meer weten? Bel of mail: Koen van Zoest van het Pedologisch Instituut Leiden. Tel: 071 5157222 vanzoest@onderwijsadvies.nl. U kunt meer informatie over deelname downloaden van www.onderwijsadvies.nl
Informatiemiddagen door uitgeverij Thieme Meulenhoff
Dit voorjaar organiseert de uitgever een aantal informatiemiddagen. OnderwijsAdvies is gastheer en licht u in over de rol die zij kan spelen in het vervolg (keuze, begeleiding)
De tijden zijn nog niet bekend, maar hieronder een overzicht van de data.
-
15 maart (middag) OnderwijsAdvies, vestiging Cruquius Onderwerp: zelfstandig werken
-
13 april (middag) OnderwijsAdvies, vestiging Cruquius Onderwerp: Kennisgebieden
-
14 juni (middag) OnderwijsAdvies, vestiging Cruquius Onderwerp: rekenen
Staat u voor de keuze om een nieuwe rekenmethode aan te schaffen? Dan maken wij u graag wegwijs in de huidige trends op rekengebied. Na deze workshop bent u goed op de hoogte van de laatste ontwikkelingen op de rekenmarkt, heeft u inzicht in de verschillen en overeenkomsten van alle rekenmethoden en geven wij aan hoe u een traject kunt opzetten om tot een methodekeuze te komen.
In twee uur tijd geven wij u een beeld van de nieuwste generatie rekenmethoden:
-
U leert welke verbeterpunten er zijn ten opzichte van de oudere generatie.
-
U ervaart welke differentiatiemogelijkheden er zijn en hoe de referentieniveaus zijn geÏmplementeerd.
Naast de verbeterde versies van Wereld in getallen, Pluspunt, Rekenrijk en Alles telt komen ook de nieuwkomers, Rekenzeker, Wizwijs en Rekenwonders (Singapore rekenen), aan bod.
Deze workshop is op 16 maart a.s. op locatie Zoetermeer. Tijd 14.00 - 16.00 uur.
De Nieuwsbrief van het Infopunt Passend Onderwijs gaat helemaal over beleidsplannen die op 31 januari 2011 door de regering aan de Tweede Kamer zijn gestuurd. Met ingang van 2012 komt er een heel andere invulling van de zorgplicht. De consequenties zijn voor alle betrokkenen ingrijpend. In komende OnderwijsAdvies Nieuwsbrieven zullen wij u steeds op de hoogte houden. Wilt u ondertussen de brief van het Infopunt lezen? Op de website www.passendonderwijs.nl is hij te downloaden.
Een moment geduld alstublieft… onze cursus- en advieswijzer komt eraan
Begin april kunt u onze cursus- & advieswijzer verwachten. Een mooi dik pak met interessante cursussen en workshops en een adviesaanbod dat zal klinken als een klok. En omdat wij ook met onze tijd meegaan, is de vormgeving anders dan anders. U ziet in een handomdraai wat wij allemaal in huis hebben voor u!
Workshop Energizers in de klas: een absolute aanrader!
U wilt een actieve en productieve klas, denk dan eens aan de workshop Energizers in de klas: Silly Sports & Goofy Games. Een workshop waarbij het ervaren, tips en veel suggesties voor activiteiten onderdeel zijn van het programma.
U hebt het vast weleens van dichtbij gezien: draaiende motoren, dubbel geparkeerde auto's en overstekende kinderen; de problemen bij de schoolpoort tijdens het spitsuur zijn talrijk. Met behulp van de Verkeersslang kunnen scholen een projectweek vormgeven waarbij het halen en brengen van de kinderen centraal staat. Het doel van dit project is ouders zoveel mogelijk te stimuleren hun kinderen lopend of met de fiets naar school te brengen waardoor de schoolspits veiliger en rustiger verloopt. Uw school krijgt gedurende een aantal weken een box met materialen te leen om de projectweek vorm te geven en u wordt hierbij kosteloos begeleid door een onderwijsadviseur. U kunt uw school aanmelden bij Manon de Joode. Tel: 079 3295600. E-mail: dejoode@onderwijsadvies.nl
Houdt uw overblijven niet over?
Je kunt wakker liggen van het overblijven op school of er wat aan doen, want het is niet altijd goed geregeld. De goedwillende ouders die het overblijven verzorgen, weten vaak niet hoe ze groepen leerlingen moeten (bege)leiden en de kinderen worden er alleen maar drukker van. Dat kan ook anders.
-
Wilt u eens van gedachten wisselen over hoe u uw overblijven beter kunt regelen?
-
Wilt u tips ontvangen?
-
Wilt u een cursus (laten) volgen?
-
Wilt u zelfs een observatie tijdens het overblijven laten uitvoeren door deskundige begeleiders van Onderwijsadvies?
-
Wilt u meer te weten komen over subsidieregelingen bij OC en W?
Bel of mail naar José Bontje van OnderwijsAdvies. Tel: 079 3295600. E-mail: bontje@onderwijsadvies.nl
Werken met een leescircuit
Voortgezet lezen in groep 4-8 van de basisschool bestaat uit 3 componenten:
-
begrijpend lezen (met een methode)
-
leesinstructie en technisch lezen (met een methode)
-
vrij lezen.
U kent vrij lezen ook als stillezen, biepboek lezen, AVI-lezen, leeskilometers maken etc. Vaak blijken de leesmomenten niet door alle leerlingen met evenveel inzet en motivatie te worden ingevuld. Oorzaken: saaie, eenzijdige leesstof, weinig variatie, weinig stimulans om het aantrekkelijk te maken, lezen moeilijk of niet leuk vinden. De oplossing: organiseer het maken van leeskilometers door leerlingen in groepjes te verdelen en deze groepjes elke dag een andere leesactiviteit aan te bieden. Iedere week doorlopen ze dan een circuit van vier á zes verschillende leesactiviteiten.
De meeste leerlingen doen gemotiveerd mee aan het leescircuit. Immers: iedere leerling treft in het circuit wel een of meer leesvormen aan die hem aanspreken. Er wordt met (veel) meer inzet en betrokkenheid gelezen en de leesniveaus gaan -wetenschappelijk bewezen- sterk vooruit. De aanpak past uitstekend in de ideeën van Robert -"wat werkt op school"- Marzano. Kortom: leescircuit is leesbevordering is leesplezier.
Deze aanpak heeft inmiddels al op veel scholen zijn waarde bewezen. Het blijkt niet alleen voor de leerlingen stimulerend te zijn, ook leerkrachten vinden het leuk om het leescircuit te organiseren, je kan er je creativiteit in kwijt en als dan blijkt dat het ook bij de leerlingen aanslaat, dan geeft dat extra plezier en tevredenheid. Bovendien blijkt het leescircuit ook gebruikt te kunnen worden voor extra activiteiten met zwakke lezers die anders soms lastig te organiseren zijn.
De adviseurs van OA willen graag met u van gedachten wisselen over een mogelijk invoeringstraject. Bij voorbeeld: een intakegesprek en de workshop: 'Leeskilometers en leesbevordering door middel van het leescircuit'. U leert hier concreet hoe u een leescircuit kunt opzetten.
Sommige kinderen komen steeds weer in conflict met anderen, worden buitengesloten en komen niet voldoende voor zichzelf op. Het is vaak het gevolg van een tekort aan sociale vaardigheden.
OnderwijsAdvies biedt leerkrachten, intern begeleiders en remedial teachers een programma waarmee ze sociale vaardigheden bij kinderen kunnen oefenen. Er wordt gewerkt volgens het programma: 'Speelpraatgroepen'. Het geleerde wordt toegepast in kleine groepen van maximaal acht leerlingen buiten de klas. Deze cursus heeft een hoge praktijkwaarde voor het vergroten van sociale vaardigheden in de hele klas.
U bent na deze cursus gecertificeerd om deze aanpak in de klas te doen.
De cursus is op 6 woensdagavonden en begint in september 2011.
Vindt u het soms lastig om goede oudergesprekken te voeren, ondervindt u soms weerstanden in gesprekken met ouders? Dan is deze cursus geknipt voor u. U vergroot uw gespreksvaardigheden en uw zelfvertrouwen om lastige gesprekken met ouders beter aan te kunnen. De cursus van drie dagdelen is voor leerkrachten, intern begeleiders en directieleden. Meer weten? Bel of mail Claudia van Leent of Babette de Wolf, tel. 079 329 5600. E-mail: dewolf@onderwijsadvies.nl
Singapore Rekenen, Rekenwonders
Uit internationaal vergelijkend onderzoek (TIMSS) blijkt dat de beste rekenprestaties worden geleverd in Singapore. De typische Singapore rekenaanpak is intussen in veel landen ingevoerd. In Amerika is er gedegen onderzoek naar die invoering gedaan: ook de prestaties van Amerikaanse leerlingen gaan flink omhoog. Succesfactor bij deze methode is een goede scholing van de leraren.
De term Singapore Rekenen verwijst naar een hoogwaardige en succesvolle rekenwiskunde aanpak. Het is gebaseerd op een nationaal programma dat in Singapore sinds 1982 wordt onderwezen en continu aangepast wordt aan de nieuwste ontwikkelingen. Het is een activity-based programma dat leerlingen een grote variatie aan leerervaringen biedt. In Nederland kennen we de methode onder de naam Rekenwonders.
De methode is gebaseerd op twee pijlers:
-
(veel aandacht voor) getalbegrip en getalspositie
-
de visualisatiemethode
Zowel de methodeboekjes als de didactische aanpak zijn ontwikkeld om leerlingen te helpen hun kennis van wiskundige concepten te vergroten. De nadruk ligt op het wiskundig redeneren en logisch denken. Leerlingen worden gestimuleerd om rekenopgaven te visualiseren en hun hoofdreken-vaardigheden te vergroten.
De uitgekiende didactische strategieën zijn structureel opgenomen in de Rekenwonders rekenboeken. Het rekenboek van de leerlingen laat precies zien wat de leraar aan het uitleggen is en biedt vervolgens activiteiten voor begeleid oefenen van het geleerde.
De werkboeken en hulpmaterialen zijn bedoeld voor het verder ontwikkelen van aangeleerde vaardigheden. Ze bevatten een grote verscheidenheid aan opgaven en leerlingen moeten gebruik maken van de nieuw verworven vaardigheden om de opgaven te kunnen oplossen. De aanpak kent een spirale opbouw van concepten die voortbouwen op eerder onderwezen concepten. Dus: wat geleerd is, hoeft niet opnieuw onderwezen te worden. Alle concepten worden in volgende leerjaren uitgebouwd en behandeld op een hoger niveau.
Op deze manier krijgen leerlingen de stof goed onder de knie. De nadruk ligt niet op het uit het hoofd leren, maar op het ontwikkelen van denkvaardigheden en op het effectief reflecteren over de eigen denkprocessen.
OnderwijsAdvies organiseert cursussen om u kennis te laten maken met de methode. U krijgt in een middag inzicht in de achtergronden en werkwijzen van Rekenwonders . Houdt onze website in de gaten voor data.
Disclaimer De informatie, opgenomen in dit bericht, kan vertrouwelijk zijn en is uitsluitend bestemd voor de geadresseerde(n). Openbaarmaking, vermenigvuldiging, verspreiding en/of verstrekking van deze informatie aan derden is niet toegestaan. Indien u dit bericht onterecht ontvangt wordt u verzocht de inhoud niet te gebruiken en de afzender te informeren door het bericht te retourneren en uit uw bestanden te verwijderen. De afzender aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid voor enigerlei schade, voortvloeiend uit het niet tijdig ontvangen en/of gebruik en/of acceptatie van de inhoud van het bericht.
U wilt een actieve en productieve klas, denk dan eens aan de workshop Energizers in de klas: Silly Sports & Goofy Games. Een workshop waarbij het ervaren, tips en veel suggesties voor activiteiten onderdeel zijn van het programma.
