Masterplan dyslexie

De activiteiten van het Masterplan richten zich op een eenduidige signalering van leesproblemen en dyslexie en op begeleiding van dyslectici op alle scholen voor primair, speciaal en voortgezet onderwijs. Het gaat er om dat leerlingen snel en adequaat worden begeleid.

Het Masterplan Dyslexie werkt aan de implementatie van de Protocollen Dyslexie (en Leesproblemen) voor het basisonderwijs en voortgezet onderwijs. Dit gebeurt via professionalisering van leraren, intern begeleiders, remedial teachers, ambulant begeleiders en zorgcoördinatoren. Scholen worden gestimuleerd tot en ondersteund bij de invoering van een expliciet schoolbeleid voor dyslexie.

Binnen de activiteiten van het Masterplan is nadrukkelijk aandacht voor een goede afstemming van de begeleiding bij de overgang van het primair naar het voortgezet onderwijs.

Daarnaast werkt het Masterplan Dyslexie aan de ondersteuning van ouders van dyslectische leerlingen en aan de afstemming tussen school en externe zorginstellingen. Ten slotte richten de activiteiten zich op de deskundigheidsbevordering van de lerarenopleidingen op het gebied van (de ondersteuning van leerlingen met) dyslexie.

Er wordt gestalte gegegeven aan de implementatie van integraal dyslexiebeleid door te werken aan:

• Vergroten van kennis en vaardigheden rond dyslexie (beleid en begeleiding) binnen scholen voor primair en voortgezet onderwijs, samenwerkingsverbanden en grote schoolbesturen. Het gaat hierbij over: compenserende en dispenserende maatregelen in de bovenbouw van het reguliere basisonderwijs; de invoering van het protocol voor het speciaal basisonderwijs; begeleiding van dyslectische leerlingen in de klas (in het primair en voortgezet onderwijs); dyslexiebeleid op niveau van de school, het bestuur en het samenwerkingsverband, met name in het speciaal basisonderwijs en het voortgezet onderwijs en de overdracht tussen primair en voortgezet onderwijs
• Vergroten van het urgentiebesef bij de lerarenopleidingen, zodat in de opleidingen structurele aandacht is voor leesproblemen en dyslexie in de majorfase
• Up-to-date informeren van ouders van dyslectische kinderen over de voorgestane aanpak van dyslexie en hun eigen mogelijkheden daarin. Daarbij is in het bijzonder aandacht voor moeilijk bereikbare doelgroepen
• Een optimale afstemming tussen onderwijs en zorg, met name gericht op de implementatie van het diagnostisch instrumentarium in het Cito-leerlingvolgsysteem

Voor meer informatie download hier het Masterplan Dyslexie.